comunicación en ingles

PROGRAMA EDUCATIVO	CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE	COMUNICACIÓN EN INGLÉS	GRUPOS:	101, 102, 103, 104 Y 105

NIVEL EDUCATIVO:	LICENCIATURA
CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:		LCE1196	SERIACIÓN:	LCE1196
*FECHA DE ELABORACIÓN DEL PROGRAMA :*		OTOÑO 2018
*FECHA DE ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA:*		OTOÑO 2020
NOMBRE DEL DOCENTE:	MIGUEL ÁNGEL ACUÑA ROJAS Y RUBICELIA AGUILAR HERNÁNDEZ

HORAS CLASE				HORAS INDEPENDIENTES	TOTAL DE HORAS POR PERIODO	CRÉDITOS	OTROS CRÉDITOS
HORAS TEÓRICAS		HORAS PRÁCTICAS
Presenciales	No Presenciales	Presenciales	No Presenciales	0	32	2	0
	10	0	22

UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Campo Formativo:

Inglés

Problema eje:

En la actualidad, la globalización demanda que los profesionales en el área de educación, además de aplicar los conocimientos adquiridos en su formación profesional, requieren dominar conocimientos en la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua, como lo es la lengua franca, el inglés.

Competencia Genérica:

Actuar como profesional capaz de desempeñarse en un mundo globalizado, manejando de manera rigurosa y pertinente los contenidos propios de su profesión, las nuevas tecnologías de la información, y comunicarse adecuadamente en su lengua materna y en un idioma diferente.

Atributos:

Ampliar los conocimientos, habilidades y actitudes que permiten al individuo comunicarse de manera oral o escrita en un segundo idioma, para adaptarse y ampliar las capacidades de interacción en las cambiantes situaciones del entorno globalizado.

Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo:

Desarrollar habilidades y destrezas lingüísticas del idioma inglés utilizando como medio el enfoque comunicativo el cual permite consolidar el conocimiento de las cuatro habilidades comunicativas escribir, hablar, escuchar y leer.

Atributos:

Identifica frases, vocabulario y expresiones propias del idioma a través de diferentes medios auditivos, así como situaciones reales.

Redacta mensajes para establecer comunicación con desconocidos, amigos, familiares y compañeros de escuela.

Establece comunicación con personas extranjeras a través de diferentes medios, en un nivel básico de comunicación del idioma.

Propósito general (contribución al perfil de egreso):

El estudiante, al concluir esta unidad de aprendizaje, producirá oraciones utilizando el vocabulario visto durante el semestre; por lo que formulará su información personal y de sus compañeros, así como actividades cotidianas haciendo uso de diferentes verbos que permitirán el desarrollo óptimo de la comunicación en el segundo idioma (inglés).

PROPOSITOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aprendizaje declarativo:

El estudiante en esta unidad de aprendizaje, identificará diferentes campos semánticos tanto comunes como académicos, así como saludos, descripciones, verbos para producir actividades cotidianas y ocupaciones, mediante el uso de material audiovisual y actividades lúdicas, para contribuir al desarrollo de su competencia lingüística en inglés.

Aprendizaje procedimental:

En esta Unidad de Aprendizaje el estudiante codificará oraciones cortas, mediante diferentes actividades lúdicas, de memoria y cognitivas, para entablar comunicación con otras personas fortaleciendo las cuatro habilidades del inglés (oral, escrito, auditivo y lector).

Aprendizaje actitudinal y valoral:

El estudiante valorará la importancia de comunicarse en un idioma diferente y de esta manera interactuar en las cambiantes situaciones del entorno globalizado en un nivel básico de comunicación del idioma.

PRIMER BLOQUE O MÓDULO		FECHAS: DEL 24 DE AGOSTO AL 25 DE SEPTIEMBRE FECHA DE LA PRIMERA EVALUACIÓN: 25 DE SEPTIEMBRE
TEMAS Y SUBTEMAS (HORIZONTES DE BÚSQUEDA)					HORAS ESTIMADAS
▪ Presentation ▪ Greetings ▪ Alphabet ▪ Pronouns ▪ Verb ▪ Exam					Presenciales	No Presenciales
						Sincrónicas		Asincrónicas
						4		8
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE		HERRAMIENTAS O RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE	ENTREGABLES O PRODUCTOS DE APRENDIZAJE			ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes aprenderán y utilizarán el vocabulario básico que les permitirá hacer pequeñas conversaciones para ir adentrándose al idioma Inglés.	✔ Presentación del programa y encuadre por Zoom. ✔ Contestar un examen diagnóstico para saber los conocimientos previos que poseen los alumnos. ✔ Realizar los diferentes ejercicios para practicar y entender mejor el vocabulario. ✔ Reunión virtual para retroalimentar y resolver dudas sobre los temas vistos. ✔ Realizar exámenes (oral y escrito), sobre los temas vistos.		✔ Programa analítico ✔ Examen diagnóstico ✔ Uso de la plataforma SIGA ✔ Ver diferentes vídeos para conocer la pronunciación del vocabulario que se verá en este parcial. ✔ Leer y analizar los diferentes textos en la plataforma para comprender mejor los temas. ✔ Uso de WhatsApp para la resolución de dudas y envíos de algunas tareas. ✔ Reunión Google Meet. . ✔ Examen escrito mediante el uso de formularios Google. ✔ Examen oral mediante la plataforma Google Meet.	✔ Cuestionario contestado. ✔ Entrega de tareas (ejercicios) mediante la plataforma. ✔ Asistencia a las reuniones virtuales. ✔ Examen (trabajo Parcial)			Porcentajes: ✔ Examen escrito 20% ✔ Examen oral 15% ✔ Actividades en la plataforma 40% ✔ Participación en los foros y reuniones virtuales 15% ✔ Tareas (audios) enviadas por WhatsApp 10%

SEGUNDO BLOQUE O MÓDULO		FECHAS: DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 30 DE OCTUBRE FECHA DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN: 30 DE OCTUBRE
TEMAS Y SUBTEMAS (HORIZONTES DE BÚSQUEDA)					HORAS ESTIMADAS
▪ Daily activities ▪ Occupations ▪ Descriptions (adjectives) ▪ Articles (a, an, the) ▪ Exam					Presenciales	No Presenciales
						Sincrónicas	Asincrónicas
						3	7
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE		HERRAMIENTAS O RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE	ENTREGABLES O PRODUCTOS DE APRENDIZAJE		ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes aprenderán nuevo vocabulario para después utilizarlo en oraciones, descripciones y conversaciones.	✔ Realizar los diferentes ejercicios para practicar y entender mejor el vocabulario. ✔ Reunión virtual para retroalimentar y resolver dudas sobre los temas vistos. ✔ Realizar exámenes (oral y escrito), sobre los temas vistos.		✔ Uso de la plataforma SIGA. ✔ Ver diferentes vídeos en los que se explican los temas. (SIGA) ✔ Leer y analizar los diferentes textos para comprender mejor los temas. (SIGA) ✔ Uso de WhatsApp para la resolución de dudas y envíos de algunas tareas. ✔ Reunión Google Meet. ✔ Examen escrito mediante el uso de formularios Google. ✔ Examen oral mediante la plataforma Google Meet.	✔ Entrega de tareas (ejercicios) mediante la plataforma. ✔ Asistencia a las reuniones virtuales. ✔ Examen (trabajo Parcial)		Porcentajes: ✔ Examen escrito 20% ✔ Examen oral 15% ✔ Actividades en la plataforma 40% ✔ Participación en los foros y reuniones virtuales 15% ✔ Tareas (audios) enviadas por WhatsApp 10%
TERCER BLOQUE O MÓDULO		FECHAS: DEL 3 DE NOVIEMBRE AL 27 DE NOVIEMBRE FECHA DE LA TERCERA EVALUACIÓN: 27 NOVIEMBRE
TEMAS Y SUBTEMAS (HORIZONTES DE BÚSQUEDA)					HORAS ESTIMADAS
▪ Family ▪ Adverbs ▪ Phrasal verbs ▪ Technical vocabulary ▪ Exam					Presenciales	No Presenciales
						Sincrónicas	Asincrónicas
						3	7
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE		HERRAMIENTAS O RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE	ENTREGABLES O PRODUCTOS DE APRENDIZAJE		ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes aprenderán vocabulario para después utilizarlo en oraciones y conversaciones cortas que le permitirán comunicarse de mejor manera en el idioma.	✔ Realizar los diferentes ejercicios para practicar y entender mejor el vocabulario. ✔ Reunión virtual para retroalimentar y resolver dudas sobre los temas vistos. ✔ Realizar exámenes (oral y escrito), sobre los temas vistos.		✔ Uso de la plataforma SIGA. ✔ Ver diferentes vídeos en los que se explican los temas. (SIGA) ✔ Leer y analizar los diferentes textos en la plataforma para comprender mejor los temas. (SIGA) ✔ Reunión Google Meet. ✔ Examen escrito mediante el uso de formularios Google. ✔ Examen oral mediante la plataforma Google Meet.	✔ Entrega de tareas (ejercicios) mediante la plataforma. ✔ Asistencia a las reuniones virtuales. ✔ Examen (trabajo Parcial)		Porcentajes: ✔ Examen escrito 20% ✔ Examen oral 15% ✔ Actividades en la plataforma 40% ✔ Participación en los foros y reuniones virtuales 15% ✔ Tareas (audios) enviadas por WhatsApp 10%